PLANO DE TRABALHO NA ESCOLA DA E.E.B. “GENERAL OSÓRIO” – TRÊS BARRAS-SC
1 DESCRIÇÃO DA CLIENTELA
A E.E.B. “General Osório”, localizada no município de Três Barras, tem aproximadamente 620 alunos distribuídos nos períodos matutino, vespertino e noturno. A turma com que vou desenvolver minha, é uma 8ª série do Ensino Fundamental do período matutino e conta com 29 alunos. Contarei com 03 professores parceiros: Profª Irina: Biologia/Ciências; Profª Rosélis: Arte; e Prof. Alexandre: Matemática.
2 .OBJETIVO
OPORTUNIZAR aos alunos e professores parceiros, alternativas metodológicas para aquisição de novos conhecimentos através dos projetos de aprendizagem.
3 METODOLOGIA
As atividades práticas deste projeto, serão desenvolvidas no período normal de aula e também extra-classe, fechando um total de 16 horas mínimas, sendo que este horário poderá se expandir, conforme a necessidade da turma.
O ferramenta tecnológica será o software – Cmaptool, do qual trabalharemos com a elaboração de mapas conceituais, que conseqüentemente, Projetos de Aprendizagem.
O registro de todas as atividades será efetivado pelos grupos no wiki, no sidebar, dentro do wiki geral da turma por mim criado:
http://praticadajanete.pbwiki.com, e também de um blog que cada aluno vai criar o seu.
4 AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS DENTRO DA CARGA PREVISTA
- Apresentação; objetivo do trabalho, reflexão do texto: Perguntas Inteligentes: O que é isso? Aplicação de questionário
- Sugestões de temas a serem desenvolvidos nos PAs, através da dinâmica dos balões – cada aluno receberá um papelzinho, e nele deverá colocar uma pergunta sobre um determinado assunto de seu interesse. Depois, todos ficarão no centro e baterão os balões. Após algum tempo, cada um pegará um balão que não seja o seu. Cada aluno lerá a pergunta e tentará fazer um comentário sobre o assunto, com a ajuda dos colegas. Desta forma os temas propostos serão reunidos conforme sua relatividade, e os grupos se organizarão.
- Reunir os professores parceiros e direção, a fim de esclarecer a minunciosamente a desenvoltura de todo o processo (horários na sala de informática, qual a finalidade dos professores parceiros, objetivo do trabalho, formas de comunicação (e-mail, blog; MSN, wiki) entre professores parceiros e cursista, formas de avaliações, etc).
- Formar grupos de 3 ou 4 elementos;
- Introdução ao Cmaptool, Mapa Conceitual e PA;
- Criação de e-mail (para os alunos que ainda possuem);
- Criar um wiki, juntamente com o grupo;
- Criar um blog;
- Reestruturação do PA;
- Acompanhar, juntamente com os professores parceiros, a caminhada dos alunos no desenvolvimento dos PAs;
- Publicação do material de apoio a todos ao PAs;
- Registrar, juntamente com os professores parceiros, todos os dados obtidos em cada encontro com os alunos;
- Registro nos blogs e wikis das atividades desenvolvidas por cada grupo;
- Instigar o desejo pela busca de informações para elaboração da 1ª , 2ª e 3ª versão do Mapa Conceitual;
- Avaliação constante do trabalho realizado;
- Apresentação de um seminário, onde cada grupo irá revelar as descobertas e o conhecimento que obteve no decorrer da elaboração do seu PA.
Tabagismo 
Astros no Universo
Valorização da Mulher
Poluição das Águas
História do Computador
Alimentação Saudável
Comments (1)
Anonymous said
at 4:07 pm on Mar 29, 2007
OI Janete que bom que já colocastes todos os dados da turma aqui. Agora é tratar de começar a registrar o que vocês estão fazendo. Lembra que , qto mais dados vocês coletarem , mais fácil ficará a construção do trabalho de conclusão.Não esquee dos recortes, das falas, de fotos, vídeos etc... Aproveita que a tua orientadora é ótima. Qto mais entrares e contato com ela mais fácil fica para ti.
Um abração
Bea
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